INFORMACION DE APOYO PARA LA ELABORACION DEL ENSAYO
Visiten estos sitios que creo serán de mucha ayuda si siguen sus consejos y ejemplos:
http://www.misrespuestas.com/como-hacer-un-ensayo.html
http://www.spanish.fau.edu/gamboa/ensayo.pdf
http://www.roland557.com/ensayos/
jueves, 2 de diciembre de 2010
jueves, 11 de noviembre de 2010
JUEVES 11 DE NOVIEMBRE
Me imagino que están ya enterados que están tomadas las instalaciones de los edificios 4A y 4B por lo que no podríamos tener nuestra clase hoy por lo que correremos la fecha de exposición del grupo No. 2 para el lunes, el martes sería el grupo 3 y así sucesivamente.
Feliz fin de semana!
Feliz fin de semana!
martes, 2 de noviembre de 2010
CORRECCIÓN PARA EL VOCABULARIO DE 3 GRADO
En la lista de palabras, la número 7 debe leerse "soy" y no "buey".
jueves, 28 de octubre de 2010
CLASE DEL 27 DE OCTUBRE
Estimados estudiantes: Lamento no haberlos visto ayer, tuve una gran migraña y no tenía sus teléfonos a mi alcance.
REDACCION GENERAL
1 - Sobre la tarea de investigación sobre tipología textual me la presentan en papel aparte en computadora, no en su cuaderno porque lo estarán ocupando para los ejercicios de descripción.
2 - Como ya terminaron la descripción de un lugar, ahora pueden hacer el siguiente ejercicio sobre la descripción de una persona, en el libro se sugiere hacerlo sobre el padre, pero siéntanse en libertad de elegir a otra persona si ustedes lo desean. El lunes me preguntan si hay alguna duda sobre estos ejercicios, ese día trabajaremos con el siguiente ejercicio que es narrativo.
ESPAÑOL GENERAL
1 - Me imagino que aprovecharon el tiempo organizando su exposición o trabajando con las guías. En la clase de hoy continuaré revisando las guías, espero terminar hoy, mientras ustedes avanzan con la preparación de su trabajo de grupo, responden guías o compran su libro y empiezan a leer, el libro es "El Fantasma de Canterville" ya lo tiene don Toñito.
REDACCION GENERAL
1 - Sobre la tarea de investigación sobre tipología textual me la presentan en papel aparte en computadora, no en su cuaderno porque lo estarán ocupando para los ejercicios de descripción.
2 - Como ya terminaron la descripción de un lugar, ahora pueden hacer el siguiente ejercicio sobre la descripción de una persona, en el libro se sugiere hacerlo sobre el padre, pero siéntanse en libertad de elegir a otra persona si ustedes lo desean. El lunes me preguntan si hay alguna duda sobre estos ejercicios, ese día trabajaremos con el siguiente ejercicio que es narrativo.
ESPAÑOL GENERAL
1 - Me imagino que aprovecharon el tiempo organizando su exposición o trabajando con las guías. En la clase de hoy continuaré revisando las guías, espero terminar hoy, mientras ustedes avanzan con la preparación de su trabajo de grupo, responden guías o compran su libro y empiezan a leer, el libro es "El Fantasma de Canterville" ya lo tiene don Toñito.
lunes, 20 de septiembre de 2010
ESPAÑOL GENERAL
Estimadísimos: He tenido mucho pesar por no haber podido estar con ustedes en las dos últimas clases, espero que mañana no haya ningún contratiempo. Me imagino que todos ya tienen sus libros y están esntusiasmadísimos respondiendo guías y disfrutando la herencia de Coelho. Deben ir consolidando un buen equipo de trabajo de 6 ó 7 integrantes para preparar una buena exposición.
Nos vemos mañana Dios mediante.
Dilcia Montes
Nos vemos mañana Dios mediante.
Dilcia Montes
REDACCION GENERAL
Mis estimados: Estoy con mucha pena con ustedes por mi ausencia el día de hoy, estuve en la universidad, pero por razones especiales no pude llegar hasta el salón de clase. Estoy confiando en que mañana no haya ningún contratiempo. Espero ya todos estén trabajando con los dos libros, recordemos que este es es un trabajo de casa. Para que vayamos avanzando, podemos ya ir investigando algunos términos que estaremos usando en el transcurso de la clase y me los presentarán en un glosario en su cuaderno, con su respectiva bibliografía en la fecha ya establecida. Las palabras son:
1 - Lingüística
2 - Fonética
3 - Semántica
4 - Morfología
5 - Sintaxis
6 - Sinonimia
7 - Antonimia
8 - Palabras homófonas
9 - Palabras polisémicas
10 - Palabras compuestas
Atentamente
Dilcia Montes
1 - Lingüística
2 - Fonética
3 - Semántica
4 - Morfología
5 - Sintaxis
6 - Sinonimia
7 - Antonimia
8 - Palabras homófonas
9 - Palabras polisémicas
10 - Palabras compuestas
Atentamente
Dilcia Montes
martes, 14 de septiembre de 2010
PROGRAMACION DE LA CLASE DE ESPANOL GENERAL
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Espanol General
Unidades valorativas : 4
Días de clases: de lunes a jueves
Periodo: tercero
Duración del periodo: del 13 de septiembre al
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: www.redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de
todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
3 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán
un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual
manera para las guías del libro de texto.
4 - El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente
de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las
tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
5- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
6 – No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
7 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Ortografía y sintaxis
b) Uso de signos de puntuación y entonación
c) Buena presentación
d) Orden
e) Extensión requerida
f) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
g) Bibliografía
8 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
IV – TEXTOS A UTILIZAR
1 – “Lenguaje, Comunicación y Literatura en la Ensenanza Universitaria”
de Marco Antonio Barraza
2 – “A orilla del río Piedra me senté y lloré” de Paulo Coelho
3 – “ Veinte poemas de amor y una canción desesperada” de Pablo Neruda
4 - “ Hamlet” de Williams Shakespeare
· Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
· Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Espanol General
Unidades valorativas : 4
Días de clases: de lunes a jueves
Periodo: tercero
Duración del periodo: del 13 de septiembre al
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: www.redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de
todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
3 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán
un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual
manera para las guías del libro de texto.
4 - El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente
de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las
tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
5- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
6 – No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
7 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Ortografía y sintaxis
b) Uso de signos de puntuación y entonación
c) Buena presentación
d) Orden
e) Extensión requerida
f) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
g) Bibliografía
8 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
IV – TEXTOS A UTILIZAR
1 – “Lenguaje, Comunicación y Literatura en la Ensenanza Universitaria”
de Marco Antonio Barraza
2 – “A orilla del río Piedra me senté y lloré” de Paulo Coelho
3 – “ Veinte poemas de amor y una canción desesperada” de Pablo Neruda
4 - “ Hamlet” de Williams Shakespeare
· Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
· Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
PROGRAMACION DE LA CLASE DE REDACCION GENERAL
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: tercero
Duración del periodo: del 13 de septiembre al __________ 2010
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: www.redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de
todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay
recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán
un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual
manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente
de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las
tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía
6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
IV – TEXTOS A UTILIZAR
1 – “Curso universitario de Redacción General” de Gales Cárdenas
2 – “A orilla del río Piedra me senté y lloré” de Paulo Coelho
3 – “ Veinte poemas de amor y una canción desesperada” de Pablo Neruda
4 - “ Hamlet” de Williams Shakespeare
· Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
· Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: tercero
Duración del periodo: del 13 de septiembre al __________ 2010
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: www.redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de
todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay
recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán
un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual
manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente
de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las
tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía
6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
IV – TEXTOS A UTILIZAR
1 – “Curso universitario de Redacción General” de Gales Cárdenas
2 – “A orilla del río Piedra me senté y lloré” de Paulo Coelho
3 – “ Veinte poemas de amor y una canción desesperada” de Pablo Neruda
4 - “ Hamlet” de Williams Shakespeare
· Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
· Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
PROGRAMACION DE LA CLASE
He tenido algunos problemitas para adjuntales un archivo, espere la información en el trascurso de la mañana, por favor.
Dilcia Montes
Dilcia Montes
martes, 31 de agosto de 2010
sábado, 21 de agosto de 2010
REVISION DE CALIFICACIONES
Las calificaciones están ya puestas en el sitio de la universidad, si hay algún error debe notificarmelo en el transcurso del día para poder hacerle la corrección.
viernes, 20 de agosto de 2010
NOTAS FINALES
MUY ESTIMADOS: CON MUCHA PENA TENGO QUE INFORMARLES QUE NO PODRE LLEGAR PARA DARLES SU NOTA FINAL. POR FAVOR REVISEN MANANA POR LA MANANA EL BLOG Y LES ENVIARE SU CALIFICACION, POR EL MISMO MEDIO ME INFORMAN SI TIENEN ALGUNA DUDA O PREGUNTA.
ATENTAMENTE
DILCIA MONTES
LES AGRADECERE QUE CORRAN LA VOZ
ATENTAMENTE
DILCIA MONTES
LES AGRADECERE QUE CORRAN LA VOZ
miércoles, 18 de agosto de 2010
Entrega de notas
Muy estimados nos veremos este viernes de 3:30 a 5:00 en Burguer King aunque la UNAH esté abierta, pues casi nunca lo está.
jueves, 12 de agosto de 2010
"El Fantasma de Canterville"
Comprobé que en realidad el libro no estaba en la fotocopiadora que yo dije, lo siento, hubo un mal entendido. Finalmente y donde ustedes pueden adquirir el libro es en la fotocopiadora que ustedes decían, o sea la del otro extremo, no en la del ciber.
martes, 10 de agosto de 2010
VOLVIENDO A CLASES
Muy estimados : Ayer por la tarde fui informada que los portones ya estaban abiertos, espero que hoy las cosas estén mejor y podamos tener la clase.
HOY 10 DE AGOSTO
1 -Tenemos un tiempo de comentarios sobre los trabajos de redacción que me enviaron y el
ensayo que está por entregar.
2 - Ultimaríamos detalles sobre el trabajo de grupo (la investigación) de la tercera unidad.
MANANA 11 DE AGOSTO
1 - Tendremos el control de lectura sobre "Hamlet" el el horario y distribución que les di
anteriormente.
2 - El resto del tiempo lo ocuparemos en terminar los trabajos pendientes
3 - El libro próximo para leer será "El Fantasma de Canterville" y ya lo tiene en venta la
fotocopiadora del edificio 1 que está en el primer nivel, en la entrada de arriba, a la par de las
gradas.
HOY 10 DE AGOSTO
1 -Tenemos un tiempo de comentarios sobre los trabajos de redacción que me enviaron y el
ensayo que está por entregar.
2 - Ultimaríamos detalles sobre el trabajo de grupo (la investigación) de la tercera unidad.
MANANA 11 DE AGOSTO
1 - Tendremos el control de lectura sobre "Hamlet" el el horario y distribución que les di
anteriormente.
2 - El resto del tiempo lo ocuparemos en terminar los trabajos pendientes
3 - El libro próximo para leer será "El Fantasma de Canterville" y ya lo tiene en venta la
fotocopiadora del edificio 1 que está en el primer nivel, en la entrada de arriba, a la par de las
gradas.
miércoles, 4 de agosto de 2010
NO CLASES . . . PORTONES CERRADOS
Muy estimados: Es lamentable la situación en que estamos, ayer intenté enviarles información, pero tuve problemas con el servicio de internet, así que aquí le vamos:
1 - Deben tener listos para entregarme los 5 ejercicios de redacción que les pedí. (5 trabajos por
grupo). Deben enviármelos a mi correo loboesmeralda@yahoo.es a más tardar este viernes
2 - Los cuentos son individuales, también me imagino que ya están listos, si tienen una consulta
pueden hacerla a mi correo y me los envían a esta misma dirección el mismo día.
3 - El control de lectura tendrá que esperar a que nos veamos.
4 - En la guía No. 3 aparece que escribamos un ensayo, en primer lugar debemos recordar el concepto y características de este género: incluye en cuanto a tipología: exposición, explicación y argumentación, debemos entonces releer esta investigación que hicimos previamente. También les recomiendo estos enlaces que espero les sirvan y nos permitan hacer un buen trabajo.
http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo
Para ver algunos ejemplos, entremos acá:http://www.ejemplode.com/11-escritos/465-ejemplo_de_ensayo.htmlhttp://www.roland557.com/ensayos/espanol-castellano.htm
Después de haberse documentado, piense en los temas que se tratan en cualquiera de los dos libros que hemos leído en la clase: "El Alquimista" o "Hamlet", haga una lista y decídase por uno de ellos para escribir su ensayo porque no tomaremos los sugeridos en el texto. La extensión debe ser entre 3 a 5 páginas, y si aún no pudiéramos vernos también me la enviarían por correo el miércoles siguiente.
5 - Con las guías de la 3 unidad, primero hay que leer todo el contenido y contestarlas. Las
revisaré espero que pronto, cuando logremos entrar al edificio, caso contrario nos
encontraremos en algún lugar en la hora de la clase, hay que estar pendiente.
6 - Respecto a la investigación en grupo que habíamos ya organizado, se deben reunir para plantear:
a) el problema a manera de pregunta
b) su hipótesis
c) 1ó 2 objetivos
d) elaborar el marco teórico
Bueno, espero comentarios o preguntar si los hay!
Lic. Dilcia Montes
1 - Deben tener listos para entregarme los 5 ejercicios de redacción que les pedí. (5 trabajos por
grupo). Deben enviármelos a mi correo loboesmeralda@yahoo.es a más tardar este viernes
2 - Los cuentos son individuales, también me imagino que ya están listos, si tienen una consulta
pueden hacerla a mi correo y me los envían a esta misma dirección el mismo día.
3 - El control de lectura tendrá que esperar a que nos veamos.
4 - En la guía No. 3 aparece que escribamos un ensayo, en primer lugar debemos recordar el concepto y características de este género: incluye en cuanto a tipología: exposición, explicación y argumentación, debemos entonces releer esta investigación que hicimos previamente. También les recomiendo estos enlaces que espero les sirvan y nos permitan hacer un buen trabajo.
http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo
Para ver algunos ejemplos, entremos acá:http://www.ejemplode.com/11-escritos/465-ejemplo_de_ensayo.htmlhttp://www.roland557.com/ensayos/espanol-castellano.htm
Después de haberse documentado, piense en los temas que se tratan en cualquiera de los dos libros que hemos leído en la clase: "El Alquimista" o "Hamlet", haga una lista y decídase por uno de ellos para escribir su ensayo porque no tomaremos los sugeridos en el texto. La extensión debe ser entre 3 a 5 páginas, y si aún no pudiéramos vernos también me la enviarían por correo el miércoles siguiente.
5 - Con las guías de la 3 unidad, primero hay que leer todo el contenido y contestarlas. Las
revisaré espero que pronto, cuando logremos entrar al edificio, caso contrario nos
encontraremos en algún lugar en la hora de la clase, hay que estar pendiente.
6 - Respecto a la investigación en grupo que habíamos ya organizado, se deben reunir para plantear:
a) el problema a manera de pregunta
b) su hipótesis
c) 1ó 2 objetivos
d) elaborar el marco teórico
Bueno, espero comentarios o preguntar si los hay!
Lic. Dilcia Montes
miércoles, 23 de junio de 2010
PERIODO INTENSIVO 2010
Estimados alumnos: les mando la programación de la clase, si tienen una inquietud podrán plantearla en clase.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: segundo
Hora: 5 a 7 pm
Duración del periodo: del 21 de junio al 20 de agosto de 2010
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía
6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
• Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
• Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: segundo
Hora: 5 a 7 pm
Duración del periodo: del 21 de junio al 20 de agosto de 2010
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía
6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
• Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
• Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
martes, 25 de mayo de 2010
ENTREGA DE NOTAS
QUERIDISIMOS LO SIENTO! NO PUEDO ENTREGARLES NOTAS HOY COMO LES HABIA PROMETIDO, SERA MANANA A LA MISMA HORA Y EN EL MISMO LUGAR!
DILCIA MONTES
DILCIA MONTES
jueves, 13 de mayo de 2010
FINALIZANDO EL PERIODO
Estimados estudiantes:
El día lunes y miércoles de esta semana no hemos tenido nuestra clase, yo he tenido serias dificultades para presentarme, por lo les presento mis disculpas.
Estamos ya finalizando este periodo gracias a Dios, por favor tomar notas de las actividades culminantes:
lunes 17 de mayo: 1 - Los estudiantes que están listos para aplicar sus instrumentos lo harán
este día e inmediatamente se sentarán a realizar el análisis de los datos
obtenidos o para organizarse y redactar el informe final.
2 - Mientras se realiza la actividad anterior yo realizaré estas actividades en su
orden:
a) Revisar los avances de investigación con los grupos que estén
pendientes.
b) Revisar guías pendientes
martes 18 de mayo:1 - Aplicarán los instrumentos de investigación los grupos que falten.
2 - Igual que el lunes
miércoles 19 de mayo: 1 - Entrega de notas finales de la segunda unidad
2 - Control de lectura de "Hamlet"
jueves 20 y
viernes 21 de mayo: Entregan su informe final de investigación en el edificio CB, 2 piso,
Departamento de Letras antes de las 5:00 p.m.
martes 25 de mayo: Entrega de notas finales en el aula de clase y la hora normal de clase.
El día lunes y miércoles de esta semana no hemos tenido nuestra clase, yo he tenido serias dificultades para presentarme, por lo les presento mis disculpas.
Estamos ya finalizando este periodo gracias a Dios, por favor tomar notas de las actividades culminantes:
lunes 17 de mayo: 1 - Los estudiantes que están listos para aplicar sus instrumentos lo harán
este día e inmediatamente se sentarán a realizar el análisis de los datos
obtenidos o para organizarse y redactar el informe final.
2 - Mientras se realiza la actividad anterior yo realizaré estas actividades en su
orden:
a) Revisar los avances de investigación con los grupos que estén
pendientes.
b) Revisar guías pendientes
martes 18 de mayo:1 - Aplicarán los instrumentos de investigación los grupos que falten.
2 - Igual que el lunes
miércoles 19 de mayo: 1 - Entrega de notas finales de la segunda unidad
2 - Control de lectura de "Hamlet"
jueves 20 y
viernes 21 de mayo: Entregan su informe final de investigación en el edificio CB, 2 piso,
Departamento de Letras antes de las 5:00 p.m.
martes 25 de mayo: Entrega de notas finales en el aula de clase y la hora normal de clase.
miércoles, 14 de abril de 2010
14 de abril
Estimados: Estoy confirmándo que hoy no podré llegar a la clase. Los trabajos pendientes me los dejarán hoy en el Depto. de Letras con Ivonne antes de las 6:30 p.m.
Avancemos con las guías de la 3 unidad que se revisarán el lunes y martes de la próxima semana y la lectura de Don Quijote que se evaluará el miércoles 21.
Hasta pronto
Dilcia Montes
Avancemos con las guías de la 3 unidad que se revisarán el lunes y martes de la próxima semana y la lectura de Don Quijote que se evaluará el miércoles 21.
Hasta pronto
Dilcia Montes
jueves, 25 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 5
Al parecer, no hay un arreglo todavía.
NUEVO TRABAJO
Les recomiendo que vayan leyendo sobre la teoría como hacer una ensayo, sus características y las partes. Yo encontré este sitio que me gusta porque tiene información muy puntual, precisa y lenguaje claro, espero les sirva y podamos hacer un buen trabajo.
http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo
Para ver algunos ejemplos, entremos acá:
http://www.ejemplode.com/11-escritos/465-ejemplo_de_ensayo.html
http://www.roland557.com/ensayos/espanol-castellano.htm
En la guía 3 eso es lo que se nos pide, sólo que nos vamos a abordar esa temática, sino que tomaremos unos de los temas tratados en el libro que leímos de Paulo Coelho, por ejemplo: el amor, la esperanza, la ilusión, la fe, etc. Escribirán su ensayo de tres páginas abordando el tema y citando ejemplos concretos del libro sobre el tema que ustedes están tratando. El ejemplo se menciona, pero no es que van a copiar textos largos del libro.
Cualquier duda, puede escribirme a mi correo loboesmeralda@yahoo.es
Atentamente
Dilcia Montes
NUEVO TRABAJO
Les recomiendo que vayan leyendo sobre la teoría como hacer una ensayo, sus características y las partes. Yo encontré este sitio que me gusta porque tiene información muy puntual, precisa y lenguaje claro, espero les sirva y podamos hacer un buen trabajo.
http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo
Para ver algunos ejemplos, entremos acá:
http://www.ejemplode.com/11-escritos/465-ejemplo_de_ensayo.html
http://www.roland557.com/ensayos/espanol-castellano.htm
En la guía 3 eso es lo que se nos pide, sólo que nos vamos a abordar esa temática, sino que tomaremos unos de los temas tratados en el libro que leímos de Paulo Coelho, por ejemplo: el amor, la esperanza, la ilusión, la fe, etc. Escribirán su ensayo de tres páginas abordando el tema y citando ejemplos concretos del libro sobre el tema que ustedes están tratando. El ejemplo se menciona, pero no es que van a copiar textos largos del libro.
Cualquier duda, puede escribirme a mi correo loboesmeralda@yahoo.es
Atentamente
Dilcia Montes
lunes, 22 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 4
Bueno, parece que seguimos en paro!
Ahora, vayamos a la guía No. 5. Aparecen 3 ejercicios, sólo necesito que me den el último, es decir que van a escribir un cuento corto. Debe tener lo siguiente:
1 - Una extensión de 2 páginas como mínimo.
2 - El tema queda a elección de cada quien.
3 - Deben apreciarse bien las partes principales del escrito: principio, problema y solución.
4 - El lenguaje es literario, debe usar símiles y metáforas.
5 - Sea creativo, sea original, evite copiar de otro cuento!
6 - Un cuento corto no tiene más de 3 personajes.
7- Describa el ambiente y los personaje de tal manera que acapare toda la atención de sus
lectores.
8 - Busque un título atractivo.
9 - También presentado en computadora con las indicaciones que se dieron al principio.
Ahora, vayamos a la guía No. 5. Aparecen 3 ejercicios, sólo necesito que me den el último, es decir que van a escribir un cuento corto. Debe tener lo siguiente:
1 - Una extensión de 2 páginas como mínimo.
2 - El tema queda a elección de cada quien.
3 - Deben apreciarse bien las partes principales del escrito: principio, problema y solución.
4 - El lenguaje es literario, debe usar símiles y metáforas.
5 - Sea creativo, sea original, evite copiar de otro cuento!
6 - Un cuento corto no tiene más de 3 personajes.
7- Describa el ambiente y los personaje de tal manera que acapare toda la atención de sus
lectores.
8 - Busque un título atractivo.
9 - También presentado en computadora con las indicaciones que se dieron al principio.
martes, 16 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 3
Bueno estimados:
Seguimos en la misma situación. Si usted está pendiente de este medio y hace el trabajo que se le indica, el impacto de la ausencia de las aulas será menor. Siga estas instrucciones:
1 - Asegúrese de leer todo el contenido de la segunda unidad, es decir la tercera que aparece en
el libro.
2 - Conteste las guías No. 1, 4, 6 y 7
3 - Investigue y los conceptos y ejemplos de la siguiente tipología textual:
a) descripción b) narración c) exposición d) justificación e) argumentación
* No olvide registrar la bibliografía consultada al final del trabajo a investigar. Igual que las
otras investigaciones, las revisaré cuando estemos en el salón de clases. Deberá leer bien
esta información, pues el trabajo siguiente es una aplicación de la misma.
4 - Ahora vamos a aplicar todo lo que leyó en su libro y la investigación realizada, es decir los
pasos 1, 2 y 3 anteriores. Este trabajo es totalmente individual, no tiene porqué haber
trabajos parecidos entre los compañeros, ni con información alguna de un libro, revista o
internet . . . es SU trabajo, debe ser creación de cada quie. Realice en la computadora los
ejercicios indicados en las páginas 195 - 202 tomando en cuenta las siguientes observaciones:
a)Para todos los ejercicios deberá usar una fuente de escritura legible, no letra decorativa,
tamaño 14, doble espacio. Recuerde que al iniciar párrafo debe dejar un espacio llamado
"sangría" y dejar un espacio dobe al hacer el cambio de un párrafo a otro.
b) Escribir como mínimo 2 párrafos de 6 oraciones cada uno.
c) Todos los ejercicios usarán lenguaje literario, vamos a usar símiles y metáforas, como se
indica en la pág. 195. Si no recuerda bien estos conceptos estudiados en la secundaria, le
invito a que investigue. Cada ejercicio deberá tener como mínimo 2 metáforas y 2 símiles.
d) En el ejercicio No. 1 describirá un paisaje, usted decide cual.
e) En el ejercicio 2 puede cambiar a la persona que va a describir.
f) En el ejercicio 3 la tipología ya no es descriptiva, sino narrativa, cambiéme un paseo a la
playa por un viaje a cualquier otro lugar, siempre y cuando esté narrando llevando una
secuencia lógica de los eventos.
g) En el ejercicio 4 para nada debe escribir sobre los extraterrestres, es un tema muy trillado,
puede buscar otro, siempre y cuando sea de ficción.
h) El último ejercicio de tipo sentimental lo vamos a cambiar también. Nada de "Un día en mi
hogar", búsqueme otro tema siempre que sea sentimental, puede ser la descripción d euna
relación familiar o de amistad, por ejemplo.
*Todavía no prepare sus trabajos para dármelos, manténgalos como su borrador. Si Dios lo
permite, el primer día que regresemos a la UNAH podremos tomarnos un tiempo para aclarar
dudas sobre el mismo.También puede escribirme para cualquier consulta a
loboesmeralda@yahoo.es
* Yo espero que al final de esta semana usted esté terminando este trabajo. De continuar el
problema el lunes próximo, ese mismo día les escribiré para indicarles el resto del trabajo.
Seguimos en la misma situación. Si usted está pendiente de este medio y hace el trabajo que se le indica, el impacto de la ausencia de las aulas será menor. Siga estas instrucciones:
1 - Asegúrese de leer todo el contenido de la segunda unidad, es decir la tercera que aparece en
el libro.
2 - Conteste las guías No. 1, 4, 6 y 7
3 - Investigue y los conceptos y ejemplos de la siguiente tipología textual:
a) descripción b) narración c) exposición d) justificación e) argumentación
* No olvide registrar la bibliografía consultada al final del trabajo a investigar. Igual que las
otras investigaciones, las revisaré cuando estemos en el salón de clases. Deberá leer bien
esta información, pues el trabajo siguiente es una aplicación de la misma.
4 - Ahora vamos a aplicar todo lo que leyó en su libro y la investigación realizada, es decir los
pasos 1, 2 y 3 anteriores. Este trabajo es totalmente individual, no tiene porqué haber
trabajos parecidos entre los compañeros, ni con información alguna de un libro, revista o
internet . . . es SU trabajo, debe ser creación de cada quie. Realice en la computadora los
ejercicios indicados en las páginas 195 - 202 tomando en cuenta las siguientes observaciones:
a)Para todos los ejercicios deberá usar una fuente de escritura legible, no letra decorativa,
tamaño 14, doble espacio. Recuerde que al iniciar párrafo debe dejar un espacio llamado
"sangría" y dejar un espacio dobe al hacer el cambio de un párrafo a otro.
b) Escribir como mínimo 2 párrafos de 6 oraciones cada uno.
c) Todos los ejercicios usarán lenguaje literario, vamos a usar símiles y metáforas, como se
indica en la pág. 195. Si no recuerda bien estos conceptos estudiados en la secundaria, le
invito a que investigue. Cada ejercicio deberá tener como mínimo 2 metáforas y 2 símiles.
d) En el ejercicio No. 1 describirá un paisaje, usted decide cual.
e) En el ejercicio 2 puede cambiar a la persona que va a describir.
f) En el ejercicio 3 la tipología ya no es descriptiva, sino narrativa, cambiéme un paseo a la
playa por un viaje a cualquier otro lugar, siempre y cuando esté narrando llevando una
secuencia lógica de los eventos.
g) En el ejercicio 4 para nada debe escribir sobre los extraterrestres, es un tema muy trillado,
puede buscar otro, siempre y cuando sea de ficción.
h) El último ejercicio de tipo sentimental lo vamos a cambiar también. Nada de "Un día en mi
hogar", búsqueme otro tema siempre que sea sentimental, puede ser la descripción d euna
relación familiar o de amistad, por ejemplo.
*Todavía no prepare sus trabajos para dármelos, manténgalos como su borrador. Si Dios lo
permite, el primer día que regresemos a la UNAH podremos tomarnos un tiempo para aclarar
dudas sobre el mismo.También puede escribirme para cualquier consulta a
loboesmeralda@yahoo.es
* Yo espero que al final de esta semana usted esté terminando este trabajo. De continuar el
problema el lunes próximo, ese mismo día les escribiré para indicarles el resto del trabajo.
lunes, 15 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 2
Bueno, parece que la situación no ha mejorado. No pierdan el contacto con este blog!
Deben ir avanzando con su trabajo:
1 -Espero ya estén por terminar las guías de la segunda unidad.
2 - Deben ir haciendo los ejercicios de redaccion que aparecen inmediatamente después de las preguntas de la guía 4. En su orden, mínimo 2 párrafos de unas 6 oraciones cada uno.
a) El ejercicio de la descripción de un lugar.
b) La descripción de una persona, Allí le sugieren que describa a su padre, pero usted podría
cambiar por la persona que usted guste.
Por ahora estamos bien, si tienen preguntas escríbanme. Mañana veremos como vamos, revisen a esta misma hora el blog.
Dilcia Montes
Deben ir avanzando con su trabajo:
1 -Espero ya estén por terminar las guías de la segunda unidad.
2 - Deben ir haciendo los ejercicios de redaccion que aparecen inmediatamente después de las preguntas de la guía 4. En su orden, mínimo 2 párrafos de unas 6 oraciones cada uno.
a) El ejercicio de la descripción de un lugar.
b) La descripción de una persona, Allí le sugieren que describa a su padre, pero usted podría
cambiar por la persona que usted guste.
Por ahora estamos bien, si tienen preguntas escríbanme. Mañana veremos como vamos, revisen a esta misma hora el blog.
Dilcia Montes
viernes, 12 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES
Mis estimados alumnos:
Con esta medida de cierre de portones ha sido difícil reunirnos. Dios quiera que para el lunes ya podamos vernos. Por si las moscas, debemos ir avanzando en esto:
Contestando las guías No. 1, 4, 6 y 7 de la que aparece como tercera unidad en el libro. Estaré revisándolas el miércoles. Necesito que las lean y contesten, que manejen esta teoría para poder hacer los ejercicios que a esta unidad le corresponden. En la siguiente clase hablaremos sobre el libro que leeremos.
Hasta pronto
Dilcia Montes
Con esta medida de cierre de portones ha sido difícil reunirnos. Dios quiera que para el lunes ya podamos vernos. Por si las moscas, debemos ir avanzando en esto:
Contestando las guías No. 1, 4, 6 y 7 de la que aparece como tercera unidad en el libro. Estaré revisándolas el miércoles. Necesito que las lean y contesten, que manejen esta teoría para poder hacer los ejercicios que a esta unidad le corresponden. En la siguiente clase hablaremos sobre el libro que leeremos.
Hasta pronto
Dilcia Montes
lunes, 22 de febrero de 2010
SEMANA DEL 22 AL 25 DE FEB.
Mis estimados alumnos:
Lamento no poder asistir a las clases de hoy por una situación familiar surgida de imprevisto.
Para esta semana haremos algunos cambios debido a que no hemos terminado la revisión de las investigaciones y que también ya debemos revisar las guías que corresponden a la primera unidad. Estas dos evaluaciones las haremos el 23 y 24 de febrero y pospondremos el control de lectura para el lunes 1 de marzo y la prueba para el martes 2.
Gracias por su comprensión
Dilcia Montes
Lamento no poder asistir a las clases de hoy por una situación familiar surgida de imprevisto.
Para esta semana haremos algunos cambios debido a que no hemos terminado la revisión de las investigaciones y que también ya debemos revisar las guías que corresponden a la primera unidad. Estas dos evaluaciones las haremos el 23 y 24 de febrero y pospondremos el control de lectura para el lunes 1 de marzo y la prueba para el martes 2.
Gracias por su comprensión
Dilcia Montes
martes, 9 de febrero de 2010
martes, 2 de febrero de 2010
PRIMER PERIODO 2011
A continuación les presento la programación de la clase.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: primero
Duración del periodo: del 31 de enero al 21 de mayo de 2011
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de
todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay
recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán
un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual
manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente
de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las
tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía
6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
IV – TEXTOS A UTILIZAR
1 – “Curso universitario de Redacción General” de Gales Cárdenas
2 – “Almas Trágicas” de Froylán Turcios
3 –
4 -
· Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
· Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS
I - DATOS GENERALES
Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: primero
Duración del periodo: del 31 de enero al 21 de mayo de 2011
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es
II – OBJETIVOS
1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de
todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.
III – DISPOSICIONES GENERALES
1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay
recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán
un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual
manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente
de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las
tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)
7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.
8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía
6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación
En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta
IV – TEXTOS A UTILIZAR
1 – “Curso universitario de Redacción General” de Gales Cárdenas
2 – “Almas Trágicas” de Froylán Turcios
3 –
4 -
· Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.
· Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.
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