PERIODO INTENSIVO 2010

Estimados alumnos: les mando la programación de la clase, si tienen una inquietud podrán plantearla en clase.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS

I - DATOS GENERALES

Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: segundo
Hora: 5 a 7 pm
Duración del periodo: del 21 de junio al 20 de agosto de 2010
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es


II – OBJETIVOS

1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.



III – DISPOSICIONES GENERALES

1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)

7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.

8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía

6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación

En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta


• Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.


• Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.

ENTREGA DE NOTAS

QUERIDISIMOS LO SIENTO! NO PUEDO ENTREGARLES NOTAS HOY COMO LES HABIA PROMETIDO, SERA MANANA A LA MISMA HORA Y EN EL MISMO LUGAR!

DILCIA MONTES

FINALIZANDO EL PERIODO

Estimados estudiantes:

El día lunes y miércoles de esta semana no hemos tenido nuestra clase, yo he tenido serias dificultades para presentarme, por lo les presento mis disculpas.

Estamos ya finalizando este periodo gracias a Dios, por favor tomar notas de las actividades culminantes:
lunes 17 de mayo: 1 - Los estudiantes que están listos para aplicar sus instrumentos lo harán
este día e inmediatamente se sentarán a realizar el análisis de los datos
obtenidos o para organizarse y redactar el informe final.
2 - Mientras se realiza la actividad anterior yo realizaré estas actividades en su
orden:
a) Revisar los avances de investigación con los grupos que estén
pendientes.
b) Revisar guías pendientes

martes 18 de mayo:1 - Aplicarán los instrumentos de investigación los grupos que falten.
2 - Igual que el lunes

miércoles 19 de mayo: 1 - Entrega de notas finales de la segunda unidad
2 - Control de lectura de "Hamlet"

jueves 20 y
viernes 21 de mayo: Entregan su informe final de investigación en el edificio CB, 2 piso,
Departamento de Letras antes de las 5:00 p.m.

martes 25 de mayo: Entrega de notas finales en el aula de clase y la hora normal de clase.

14 de abril

Estimados: Estoy confirmándo que hoy no podré llegar a la clase. Los trabajos pendientes me los dejarán hoy en el Depto. de Letras con Ivonne antes de las 6:30 p.m.

Avancemos con las guías de la 3 unidad que se revisarán el lunes y martes de la próxima semana y la lectura de Don Quijote que se evaluará el miércoles 21.

Hasta pronto

Dilcia Montes

CIERRE DE PORTONES 5

Al parecer, no hay un arreglo todavía.

NUEVO TRABAJO
Les recomiendo que vayan leyendo sobre la teoría como hacer una ensayo, sus características y las partes. Yo encontré este sitio que me gusta porque tiene información muy puntual, precisa y lenguaje claro, espero les sirva y podamos hacer un buen trabajo.

http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo

Para ver algunos ejemplos, entremos acá:

http://www.ejemplode.com/11-escritos/465-ejemplo_de_ensayo.html


http://www.roland557.com/ensayos/espanol-castellano.htm


En la guía 3 eso es lo que se nos pide, sólo que nos vamos a abordar esa temática, sino que tomaremos unos de los temas tratados en el libro que leímos de Paulo Coelho, por ejemplo: el amor, la esperanza, la ilusión, la fe, etc. Escribirán su ensayo de tres páginas abordando el tema y citando ejemplos concretos del libro sobre el tema que ustedes están tratando. El ejemplo se menciona, pero no es que van a copiar textos largos del libro.

Cualquier duda, puede escribirme a mi correo loboesmeralda@yahoo.es


Atentamente

Dilcia Montes

CIERRE DE PORTONES 4

Bueno, parece que seguimos en paro!

Ahora, vayamos a la guía No. 5. Aparecen 3 ejercicios, sólo necesito que me den el último, es decir que van a escribir un cuento corto. Debe tener lo siguiente:
1 - Una extensión de 2 páginas como mínimo.
2 - El tema queda a elección de cada quien.
3 - Deben apreciarse bien las partes principales del escrito: principio, problema y solución.
4 - El lenguaje es literario, debe usar símiles y metáforas.
5 - Sea creativo, sea original, evite copiar de otro cuento!
6 - Un cuento corto no tiene más de 3 personajes.
7- Describa el ambiente y los personaje de tal manera que acapare toda la atención de sus
lectores.
8 - Busque un título atractivo.
9 - También presentado en computadora con las indicaciones que se dieron al principio.

CIERRE DE PORTONES 3

Bueno estimados:
Seguimos en la misma situación. Si usted está pendiente de este medio y hace el trabajo que se le indica, el impacto de la ausencia de las aulas será menor. Siga estas instrucciones:

1 - Asegúrese de leer todo el contenido de la segunda unidad, es decir la tercera que aparece en
el libro.

2 - Conteste las guías No. 1, 4, 6 y 7

3 - Investigue y los conceptos y ejemplos de la siguiente tipología textual:
a) descripción b) narración c) exposición d) justificación e) argumentación
* No olvide registrar la bibliografía consultada al final del trabajo a investigar. Igual que las
otras investigaciones, las revisaré cuando estemos en el salón de clases. Deberá leer bien
esta información, pues el trabajo siguiente es una aplicación de la misma.

4 - Ahora vamos a aplicar todo lo que leyó en su libro y la investigación realizada, es decir los
pasos 1, 2 y 3 anteriores. Este trabajo es totalmente individual, no tiene porqué haber
trabajos parecidos entre los compañeros, ni con información alguna de un libro, revista o
internet . . . es SU trabajo, debe ser creación de cada quie. Realice en la computadora los
ejercicios indicados en las páginas 195 - 202 tomando en cuenta las siguientes observaciones:
a)Para todos los ejercicios deberá usar una fuente de escritura legible, no letra decorativa,
tamaño 14, doble espacio. Recuerde que al iniciar párrafo debe dejar un espacio llamado
"sangría" y dejar un espacio dobe al hacer el cambio de un párrafo a otro.
b) Escribir como mínimo 2 párrafos de 6 oraciones cada uno.
c) Todos los ejercicios usarán lenguaje literario, vamos a usar símiles y metáforas, como se
indica en la pág. 195. Si no recuerda bien estos conceptos estudiados en la secundaria, le
invito a que investigue. Cada ejercicio deberá tener como mínimo 2 metáforas y 2 símiles.
d) En el ejercicio No. 1 describirá un paisaje, usted decide cual.
e) En el ejercicio 2 puede cambiar a la persona que va a describir.
f) En el ejercicio 3 la tipología ya no es descriptiva, sino narrativa, cambiéme un paseo a la
playa por un viaje a cualquier otro lugar, siempre y cuando esté narrando llevando una
secuencia lógica de los eventos.
g) En el ejercicio 4 para nada debe escribir sobre los extraterrestres, es un tema muy trillado,
puede buscar otro, siempre y cuando sea de ficción.
h) El último ejercicio de tipo sentimental lo vamos a cambiar también. Nada de "Un día en mi
hogar", búsqueme otro tema siempre que sea sentimental, puede ser la descripción d euna
relación familiar o de amistad, por ejemplo.
*Todavía no prepare sus trabajos para dármelos, manténgalos como su borrador. Si Dios lo
permite, el primer día que regresemos a la UNAH podremos tomarnos un tiempo para aclarar
dudas sobre el mismo.También puede escribirme para cualquier consulta a
loboesmeralda@yahoo.es

* Yo espero que al final de esta semana usted esté terminando este trabajo. De continuar el
problema el lunes próximo, ese mismo día les escribiré para indicarles el resto del trabajo.