Estimados estudiantes:
El día lunes y miércoles de esta semana no hemos tenido nuestra clase, yo he tenido serias dificultades para presentarme, por lo les presento mis disculpas.
Estamos ya finalizando este periodo gracias a Dios, por favor tomar notas de las actividades culminantes:
lunes 17 de mayo: 1 - Los estudiantes que están listos para aplicar sus instrumentos lo harán
este día e inmediatamente se sentarán a realizar el análisis de los datos
obtenidos o para organizarse y redactar el informe final.
2 - Mientras se realiza la actividad anterior yo realizaré estas actividades en su
orden:
a) Revisar los avances de investigación con los grupos que estén
pendientes.
b) Revisar guías pendientes
martes 18 de mayo:1 - Aplicarán los instrumentos de investigación los grupos que falten.
2 - Igual que el lunes
miércoles 19 de mayo: 1 - Entrega de notas finales de la segunda unidad
2 - Control de lectura de "Hamlet"
jueves 20 y
viernes 21 de mayo: Entregan su informe final de investigación en el edificio CB, 2 piso,
Departamento de Letras antes de las 5:00 p.m.
martes 25 de mayo: Entrega de notas finales en el aula de clase y la hora normal de clase.
jueves, 13 de mayo de 2010
miércoles, 14 de abril de 2010
14 de abril
Estimados: Estoy confirmándo que hoy no podré llegar a la clase. Los trabajos pendientes me los dejarán hoy en el Depto. de Letras con Ivonne antes de las 6:30 p.m.
Avancemos con las guías de la 3 unidad que se revisarán el lunes y martes de la próxima semana y la lectura de Don Quijote que se evaluará el miércoles 21.
Hasta pronto
Dilcia Montes
Avancemos con las guías de la 3 unidad que se revisarán el lunes y martes de la próxima semana y la lectura de Don Quijote que se evaluará el miércoles 21.
Hasta pronto
Dilcia Montes
jueves, 25 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 5
Al parecer, no hay un arreglo todavía.
NUEVO TRABAJO
Les recomiendo que vayan leyendo sobre la teoría como hacer una ensayo, sus características y las partes. Yo encontré este sitio que me gusta porque tiene información muy puntual, precisa y lenguaje claro, espero les sirva y podamos hacer un buen trabajo.
http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo
Para ver algunos ejemplos, entremos acá:
http://www.ejemplode.com/11-escritos/465-ejemplo_de_ensayo.html
http://www.roland557.com/ensayos/espanol-castellano.htm
En la guía 3 eso es lo que se nos pide, sólo que nos vamos a abordar esa temática, sino que tomaremos unos de los temas tratados en el libro que leímos de Paulo Coelho, por ejemplo: el amor, la esperanza, la ilusión, la fe, etc. Escribirán su ensayo de tres páginas abordando el tema y citando ejemplos concretos del libro sobre el tema que ustedes están tratando. El ejemplo se menciona, pero no es que van a copiar textos largos del libro.
Cualquier duda, puede escribirme a mi correo loboesmeralda@yahoo.es
Atentamente
Dilcia Montes
NUEVO TRABAJO
Les recomiendo que vayan leyendo sobre la teoría como hacer una ensayo, sus características y las partes. Yo encontré este sitio que me gusta porque tiene información muy puntual, precisa y lenguaje claro, espero les sirva y podamos hacer un buen trabajo.
http://www.slideshare.net/ucbwebmaster/cmo-escribir-un-ensayo
Para ver algunos ejemplos, entremos acá:
http://www.ejemplode.com/11-escritos/465-ejemplo_de_ensayo.html
http://www.roland557.com/ensayos/espanol-castellano.htm
En la guía 3 eso es lo que se nos pide, sólo que nos vamos a abordar esa temática, sino que tomaremos unos de los temas tratados en el libro que leímos de Paulo Coelho, por ejemplo: el amor, la esperanza, la ilusión, la fe, etc. Escribirán su ensayo de tres páginas abordando el tema y citando ejemplos concretos del libro sobre el tema que ustedes están tratando. El ejemplo se menciona, pero no es que van a copiar textos largos del libro.
Cualquier duda, puede escribirme a mi correo loboesmeralda@yahoo.es
Atentamente
Dilcia Montes
lunes, 22 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 4
Bueno, parece que seguimos en paro!
Ahora, vayamos a la guía No. 5. Aparecen 3 ejercicios, sólo necesito que me den el último, es decir que van a escribir un cuento corto. Debe tener lo siguiente:
1 - Una extensión de 2 páginas como mínimo.
2 - El tema queda a elección de cada quien.
3 - Deben apreciarse bien las partes principales del escrito: principio, problema y solución.
4 - El lenguaje es literario, debe usar símiles y metáforas.
5 - Sea creativo, sea original, evite copiar de otro cuento!
6 - Un cuento corto no tiene más de 3 personajes.
7- Describa el ambiente y los personaje de tal manera que acapare toda la atención de sus
lectores.
8 - Busque un título atractivo.
9 - También presentado en computadora con las indicaciones que se dieron al principio.
Ahora, vayamos a la guía No. 5. Aparecen 3 ejercicios, sólo necesito que me den el último, es decir que van a escribir un cuento corto. Debe tener lo siguiente:
1 - Una extensión de 2 páginas como mínimo.
2 - El tema queda a elección de cada quien.
3 - Deben apreciarse bien las partes principales del escrito: principio, problema y solución.
4 - El lenguaje es literario, debe usar símiles y metáforas.
5 - Sea creativo, sea original, evite copiar de otro cuento!
6 - Un cuento corto no tiene más de 3 personajes.
7- Describa el ambiente y los personaje de tal manera que acapare toda la atención de sus
lectores.
8 - Busque un título atractivo.
9 - También presentado en computadora con las indicaciones que se dieron al principio.
martes, 16 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 3
Bueno estimados:
Seguimos en la misma situación. Si usted está pendiente de este medio y hace el trabajo que se le indica, el impacto de la ausencia de las aulas será menor. Siga estas instrucciones:
1 - Asegúrese de leer todo el contenido de la segunda unidad, es decir la tercera que aparece en
el libro.
2 - Conteste las guías No. 1, 4, 6 y 7
3 - Investigue y los conceptos y ejemplos de la siguiente tipología textual:
a) descripción b) narración c) exposición d) justificación e) argumentación
* No olvide registrar la bibliografía consultada al final del trabajo a investigar. Igual que las
otras investigaciones, las revisaré cuando estemos en el salón de clases. Deberá leer bien
esta información, pues el trabajo siguiente es una aplicación de la misma.
4 - Ahora vamos a aplicar todo lo que leyó en su libro y la investigación realizada, es decir los
pasos 1, 2 y 3 anteriores. Este trabajo es totalmente individual, no tiene porqué haber
trabajos parecidos entre los compañeros, ni con información alguna de un libro, revista o
internet . . . es SU trabajo, debe ser creación de cada quie. Realice en la computadora los
ejercicios indicados en las páginas 195 - 202 tomando en cuenta las siguientes observaciones:
a)Para todos los ejercicios deberá usar una fuente de escritura legible, no letra decorativa,
tamaño 14, doble espacio. Recuerde que al iniciar párrafo debe dejar un espacio llamado
"sangría" y dejar un espacio dobe al hacer el cambio de un párrafo a otro.
b) Escribir como mínimo 2 párrafos de 6 oraciones cada uno.
c) Todos los ejercicios usarán lenguaje literario, vamos a usar símiles y metáforas, como se
indica en la pág. 195. Si no recuerda bien estos conceptos estudiados en la secundaria, le
invito a que investigue. Cada ejercicio deberá tener como mínimo 2 metáforas y 2 símiles.
d) En el ejercicio No. 1 describirá un paisaje, usted decide cual.
e) En el ejercicio 2 puede cambiar a la persona que va a describir.
f) En el ejercicio 3 la tipología ya no es descriptiva, sino narrativa, cambiéme un paseo a la
playa por un viaje a cualquier otro lugar, siempre y cuando esté narrando llevando una
secuencia lógica de los eventos.
g) En el ejercicio 4 para nada debe escribir sobre los extraterrestres, es un tema muy trillado,
puede buscar otro, siempre y cuando sea de ficción.
h) El último ejercicio de tipo sentimental lo vamos a cambiar también. Nada de "Un día en mi
hogar", búsqueme otro tema siempre que sea sentimental, puede ser la descripción d euna
relación familiar o de amistad, por ejemplo.
*Todavía no prepare sus trabajos para dármelos, manténgalos como su borrador. Si Dios lo
permite, el primer día que regresemos a la UNAH podremos tomarnos un tiempo para aclarar
dudas sobre el mismo.También puede escribirme para cualquier consulta a
loboesmeralda@yahoo.es
* Yo espero que al final de esta semana usted esté terminando este trabajo. De continuar el
problema el lunes próximo, ese mismo día les escribiré para indicarles el resto del trabajo.
Seguimos en la misma situación. Si usted está pendiente de este medio y hace el trabajo que se le indica, el impacto de la ausencia de las aulas será menor. Siga estas instrucciones:
1 - Asegúrese de leer todo el contenido de la segunda unidad, es decir la tercera que aparece en
el libro.
2 - Conteste las guías No. 1, 4, 6 y 7
3 - Investigue y los conceptos y ejemplos de la siguiente tipología textual:
a) descripción b) narración c) exposición d) justificación e) argumentación
* No olvide registrar la bibliografía consultada al final del trabajo a investigar. Igual que las
otras investigaciones, las revisaré cuando estemos en el salón de clases. Deberá leer bien
esta información, pues el trabajo siguiente es una aplicación de la misma.
4 - Ahora vamos a aplicar todo lo que leyó en su libro y la investigación realizada, es decir los
pasos 1, 2 y 3 anteriores. Este trabajo es totalmente individual, no tiene porqué haber
trabajos parecidos entre los compañeros, ni con información alguna de un libro, revista o
internet . . . es SU trabajo, debe ser creación de cada quie. Realice en la computadora los
ejercicios indicados en las páginas 195 - 202 tomando en cuenta las siguientes observaciones:
a)Para todos los ejercicios deberá usar una fuente de escritura legible, no letra decorativa,
tamaño 14, doble espacio. Recuerde que al iniciar párrafo debe dejar un espacio llamado
"sangría" y dejar un espacio dobe al hacer el cambio de un párrafo a otro.
b) Escribir como mínimo 2 párrafos de 6 oraciones cada uno.
c) Todos los ejercicios usarán lenguaje literario, vamos a usar símiles y metáforas, como se
indica en la pág. 195. Si no recuerda bien estos conceptos estudiados en la secundaria, le
invito a que investigue. Cada ejercicio deberá tener como mínimo 2 metáforas y 2 símiles.
d) En el ejercicio No. 1 describirá un paisaje, usted decide cual.
e) En el ejercicio 2 puede cambiar a la persona que va a describir.
f) En el ejercicio 3 la tipología ya no es descriptiva, sino narrativa, cambiéme un paseo a la
playa por un viaje a cualquier otro lugar, siempre y cuando esté narrando llevando una
secuencia lógica de los eventos.
g) En el ejercicio 4 para nada debe escribir sobre los extraterrestres, es un tema muy trillado,
puede buscar otro, siempre y cuando sea de ficción.
h) El último ejercicio de tipo sentimental lo vamos a cambiar también. Nada de "Un día en mi
hogar", búsqueme otro tema siempre que sea sentimental, puede ser la descripción d euna
relación familiar o de amistad, por ejemplo.
*Todavía no prepare sus trabajos para dármelos, manténgalos como su borrador. Si Dios lo
permite, el primer día que regresemos a la UNAH podremos tomarnos un tiempo para aclarar
dudas sobre el mismo.También puede escribirme para cualquier consulta a
loboesmeralda@yahoo.es
* Yo espero que al final de esta semana usted esté terminando este trabajo. De continuar el
problema el lunes próximo, ese mismo día les escribiré para indicarles el resto del trabajo.
lunes, 15 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES 2
Bueno, parece que la situación no ha mejorado. No pierdan el contacto con este blog!
Deben ir avanzando con su trabajo:
1 -Espero ya estén por terminar las guías de la segunda unidad.
2 - Deben ir haciendo los ejercicios de redaccion que aparecen inmediatamente después de las preguntas de la guía 4. En su orden, mínimo 2 párrafos de unas 6 oraciones cada uno.
a) El ejercicio de la descripción de un lugar.
b) La descripción de una persona, Allí le sugieren que describa a su padre, pero usted podría
cambiar por la persona que usted guste.
Por ahora estamos bien, si tienen preguntas escríbanme. Mañana veremos como vamos, revisen a esta misma hora el blog.
Dilcia Montes
Deben ir avanzando con su trabajo:
1 -Espero ya estén por terminar las guías de la segunda unidad.
2 - Deben ir haciendo los ejercicios de redaccion que aparecen inmediatamente después de las preguntas de la guía 4. En su orden, mínimo 2 párrafos de unas 6 oraciones cada uno.
a) El ejercicio de la descripción de un lugar.
b) La descripción de una persona, Allí le sugieren que describa a su padre, pero usted podría
cambiar por la persona que usted guste.
Por ahora estamos bien, si tienen preguntas escríbanme. Mañana veremos como vamos, revisen a esta misma hora el blog.
Dilcia Montes
viernes, 12 de marzo de 2010
CIERRE DE PORTONES
Mis estimados alumnos:
Con esta medida de cierre de portones ha sido difícil reunirnos. Dios quiera que para el lunes ya podamos vernos. Por si las moscas, debemos ir avanzando en esto:
Contestando las guías No. 1, 4, 6 y 7 de la que aparece como tercera unidad en el libro. Estaré revisándolas el miércoles. Necesito que las lean y contesten, que manejen esta teoría para poder hacer los ejercicios que a esta unidad le corresponden. En la siguiente clase hablaremos sobre el libro que leeremos.
Hasta pronto
Dilcia Montes
Con esta medida de cierre de portones ha sido difícil reunirnos. Dios quiera que para el lunes ya podamos vernos. Por si las moscas, debemos ir avanzando en esto:
Contestando las guías No. 1, 4, 6 y 7 de la que aparece como tercera unidad en el libro. Estaré revisándolas el miércoles. Necesito que las lean y contesten, que manejen esta teoría para poder hacer los ejercicios que a esta unidad le corresponden. En la siguiente clase hablaremos sobre el libro que leeremos.
Hasta pronto
Dilcia Montes
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