CIERRE DE PORTONES 3

Bueno estimados:
Seguimos en la misma situación. Si usted está pendiente de este medio y hace el trabajo que se le indica, el impacto de la ausencia de las aulas será menor. Siga estas instrucciones:

1 - Asegúrese de leer todo el contenido de la segunda unidad, es decir la tercera que aparece en
el libro.

2 - Conteste las guías No. 1, 4, 6 y 7

3 - Investigue y los conceptos y ejemplos de la siguiente tipología textual:
a) descripción b) narración c) exposición d) justificación e) argumentación
* No olvide registrar la bibliografía consultada al final del trabajo a investigar. Igual que las
otras investigaciones, las revisaré cuando estemos en el salón de clases. Deberá leer bien
esta información, pues el trabajo siguiente es una aplicación de la misma.

4 - Ahora vamos a aplicar todo lo que leyó en su libro y la investigación realizada, es decir los
pasos 1, 2 y 3 anteriores. Este trabajo es totalmente individual, no tiene porqué haber
trabajos parecidos entre los compañeros, ni con información alguna de un libro, revista o
internet . . . es SU trabajo, debe ser creación de cada quie. Realice en la computadora los
ejercicios indicados en las páginas 195 - 202 tomando en cuenta las siguientes observaciones:
a)Para todos los ejercicios deberá usar una fuente de escritura legible, no letra decorativa,
tamaño 14, doble espacio. Recuerde que al iniciar párrafo debe dejar un espacio llamado
"sangría" y dejar un espacio dobe al hacer el cambio de un párrafo a otro.
b) Escribir como mínimo 2 párrafos de 6 oraciones cada uno.
c) Todos los ejercicios usarán lenguaje literario, vamos a usar símiles y metáforas, como se
indica en la pág. 195. Si no recuerda bien estos conceptos estudiados en la secundaria, le
invito a que investigue. Cada ejercicio deberá tener como mínimo 2 metáforas y 2 símiles.
d) En el ejercicio No. 1 describirá un paisaje, usted decide cual.
e) En el ejercicio 2 puede cambiar a la persona que va a describir.
f) En el ejercicio 3 la tipología ya no es descriptiva, sino narrativa, cambiéme un paseo a la
playa por un viaje a cualquier otro lugar, siempre y cuando esté narrando llevando una
secuencia lógica de los eventos.
g) En el ejercicio 4 para nada debe escribir sobre los extraterrestres, es un tema muy trillado,
puede buscar otro, siempre y cuando sea de ficción.
h) El último ejercicio de tipo sentimental lo vamos a cambiar también. Nada de "Un día en mi
hogar", búsqueme otro tema siempre que sea sentimental, puede ser la descripción d euna
relación familiar o de amistad, por ejemplo.
*Todavía no prepare sus trabajos para dármelos, manténgalos como su borrador. Si Dios lo
permite, el primer día que regresemos a la UNAH podremos tomarnos un tiempo para aclarar
dudas sobre el mismo.También puede escribirme para cualquier consulta a
loboesmeralda@yahoo.es

* Yo espero que al final de esta semana usted esté terminando este trabajo. De continuar el
problema el lunes próximo, ese mismo día les escribiré para indicarles el resto del trabajo.

CIERRE DE PORTONES 2

Bueno, parece que la situación no ha mejorado. No pierdan el contacto con este blog!
Deben ir avanzando con su trabajo:

1 -Espero ya estén por terminar las guías de la segunda unidad.

2 - Deben ir haciendo los ejercicios de redaccion que aparecen inmediatamente después de las preguntas de la guía 4. En su orden, mínimo 2 párrafos de unas 6 oraciones cada uno.
a) El ejercicio de la descripción de un lugar.

b) La descripción de una persona, Allí le sugieren que describa a su padre, pero usted podría
cambiar por la persona que usted guste.

Por ahora estamos bien, si tienen preguntas escríbanme. Mañana veremos como vamos, revisen a esta misma hora el blog.

Dilcia Montes

CIERRE DE PORTONES

Mis estimados alumnos:

Con esta medida de cierre de portones ha sido difícil reunirnos. Dios quiera que para el lunes ya podamos vernos. Por si las moscas, debemos ir avanzando en esto:

Contestando las guías No. 1, 4, 6 y 7 de la que aparece como tercera unidad en el libro. Estaré revisándolas el miércoles. Necesito que las lean y contesten, que manejen esta teoría para poder hacer los ejercicios que a esta unidad le corresponden. En la siguiente clase hablaremos sobre el libro que leeremos.

Hasta pronto

Dilcia Montes

EJERCICIOS

Recuerden practicar en: www.indicedepaginas.com

SEMANA DEL 22 AL 25 DE FEB.

Mis estimados alumnos:
Lamento no poder asistir a las clases de hoy por una situación familiar surgida de imprevisto.

Para esta semana haremos algunos cambios debido a que no hemos terminado la revisión de las investigaciones y que también ya debemos revisar las guías que corresponden a la primera unidad. Estas dos evaluaciones las haremos el 23 y 24 de febrero y pospondremos el control de lectura para el lunes 1 de marzo y la prueba para el martes 2.

Gracias por su comprensión

Dilcia Montes

9 DE FEBRERO

NO TENDREMOS CLSE HOY, NOS VEMOS MANANA!

PRIMER PERIODO 2011

A continuación les presento la programación de la clase.

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE LETRAS

I - DATOS GENERALES

Asignatura: Redacción General
Unidades valorativas : 3
Días de clases: de lunes a miércoles
Periodo: primero
Duración del periodo: del 31 de enero al 21 de mayo de 2011
Maestra: Ms. Dilcia Esmeralda Montes Lobo
Blog: redacciongeneralmontes.blogspot.com
Correo electrónico: loboesmeralda@yahoo.es


II – OBJETIVOS

1 – Detectar los errores más comunes en redacción y proceder a su corrección.
2 - Investigar y aplicar ortografía, acentuación y puntuación en la redacción de
todos los escritos.
3- Diferenciar la tipología textual.
4- Redactar con eficiencia cualquier tipo de texto aplicando todas las
recomendaciones estudiadas en clase.



III – DISPOSICIONES GENERALES

1 – Se tomará asistencia en cada clase, pero no se otorgará un puntaje acumulativo
por la misma. Se debe tomar en cuenta que muchos ejercicios se realizarán
durante la clase y sólo en ese momento serán evaluados, es decir, no hay
reposición.
2 – Las evaluaciones son prácticas y algunas veces pequeñas pruebas, por lo tanto
no hay exámenes, por lo tanto no hay reposiciones. Además no hay
recuperación.
3 – De los controles de lectura no se aplica reposición.
4 - Los trabajos asignados deben entregarse puntualmente, de no ser así, se recibirán
un día después como entregados tarde, es decir sólo con posibilidades de
revisión, sin ningún compromiso por parte del maestro. Esto aplica de igual
manera para las guías del libro de texto.
5- El curso se divide en tres unidades, cada una con una evaluación independiente
de un 100% . Al final del curso se sumarán las calificaciones obtenidas en las
tres unidades y luego se dividen entre tres, el resultado es la nota final.
6- Cada alumno deberá tener sus propios materiales.(no fotocopias, ni manuscritos)

7– No revisaré ningún trabajo que no esté debidamente identificado.

8 - En cada trabajo presentado se evaluarán:
a) Las características propias de la redacción
b) Ortografía
c) Uso de signos de puntuación y entonación
d) Buena presentación
e) Orden
f) Extensión requerida
g) En computadora, doble espacio, letra Times New Roman, tamaño 14
h) Bibliografía

6 – La bibliografía de todo trabajo de investigación debe llevar esta información
en orden:
a) Autor (apellido, nombre)
b) Año de publicación
c) Título del libro
d) Casa editora
e) Lugar de publicación

En caso que la investigación se haya realizado en Internet, se cita así:
a) autor
b) título
c) dirección exacta
d) fecha de consulta


IV – TEXTOS A UTILIZAR

1 – “Curso universitario de Redacción General” de Gales Cárdenas
2 – “Almas Trágicas” de Froylán Turcios
3 –
4 -

· Veremos algunas películas, se avisará posteriormente. Igual se realizarán
otras actividades como teatro, recitales, etc.


· Recuerde revisar el blog frecuentemente, especialmente en caso de alguna interrupción en la regularidad de las clases.